La Ville Sonore retourne à l’école

Dans le cadre d’un projet mené par les Rencontres Internationales du Documentaire de Montréal (RIDM) Jeune Public et Trames Audio au mois de février, notre équipe a été invitée à participer à un atelier d’introduction à l’écologie sonore et à l’écoute active à l’école secondaire Lucien-Pagé, dans le quartier Villeray.

L’atelier avait pour but d’encourager les jeunes élèves y participant, âgés de 14 à 16 ans, à prendre le temps d’écouter les sons qui les entourent au quotidien et à considérer les aspects positifs apportés par les sons dans les contextes qui leurs sont familiers.

La participation de notre équipe a consisté à les faire réfléchir aux conséquences des sons, positives et négatives, que ce soit sur l’environnement sonore, mais aussi sur eux-mêmes et les gens qui les entourent. La présentation en classe s’en est suivie d’une balade sonore dans les rues environnantes et le parc Jarry aux abords de l’école menée par Cynthia Tarlao et Dr. Catherine Guastavino, chercheuse principale de l’équipe de La Ville Sonore, durant laquelle les élèves étaient encouragés à écouter activement les sons qu’eux-mêmes créaient et ceux auxquels ils ne portaient plus attention, et à expérimenter avec les textures et objets qui pouvaient produire du son qu’ils n’auraient peut-être pas envisagé dans la vie de tous les jours.

Le résultat final de cet atelier sera présenté à la prochaine Rencontre Internationale du Documentaire de Montréal qui se tiendra en novembre 2019 et prend la forme d’un documentaire centré autour des perceptions sonores quotidiennes des élèves, sous la forme de textes et de compositions sonores personnels.

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